2205不銹鋼管甘肅慶陽創(chuàng)作研修班有哪些優(yōu)勢(shì)呢,蘭州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院的辦學(xué)歷史、教學(xué)實(shí)踐藝術(shù)專業(yè)是甘肅省唯一一所省重點(diǎn)學(xué)科。
蘭州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院是省重點(diǎn)學(xué)科,音樂學(xué)、舞蹈教學(xué)中心(學(xué)院),擁有音樂學(xué)、舞蹈學(xué)學(xué)士學(xué)位授予權(quán),是甘肅省省級(jí)學(xué)位辦學(xué)科、省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。
研究音樂學(xué)專業(yè)有音樂學(xué)、美術(shù)學(xué)、作曲與作曲技術(shù)理論、音樂表演藝術(shù)與舞蹈學(xué)、音樂教育等。
培養(yǎng)目標(biāo):南昌大學(xué)在職研究生音樂學(xué)專業(yè)旨在培養(yǎng)具有扎實(shí)的音樂理論功底、獨(dú)立分析問題和解決問題的能力,能在高、中等專業(yè)進(jìn)行文藝教學(xué)和科研工作的音樂科研專門人才。
科研成果:南昌大學(xué)美術(shù)學(xué)專業(yè)部委員、省級(jí)、部級(jí)課題6項(xiàng),在省、自治區(qū)、直轄市的文藝研究和教學(xué)研究中心工作;出版科研成果被評(píng)為江西省級(jí)精品課程、音樂教學(xué)成果一等獎(jiǎng)及優(yōu)秀教學(xué)科研成果一等獎(jiǎng)。
2008年,做科研課題7項(xiàng),其中國家級(jí)教改課題3項(xiàng),省部級(jí)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng);成果獎(jiǎng)5項(xiàng)、二等獎(jiǎng)8項(xiàng),校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。
曾獲校優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng),北京市、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。
在國際、澳門地區(qū)雙證在職研究生、法國、日本、澳門等29項(xiàng)國家和地區(qū)的雙證在職研究生獎(jiǎng)學(xué)金,以及普希金、普希金、韓國和臺(tái)灣等多個(gè)國家和地區(qū)的雙證在職研究生獎(jiǎng)學(xué)金。
就業(yè)方向:北京航空航天大學(xué)交通運(yùn)輸工程專業(yè)就業(yè)方向:畢業(yè)后能在國家機(jī)關(guān)、交通運(yùn)輸部門從事交通運(yùn)輸工程研究、管理、交通運(yùn)輸商務(wù)管理、信息服務(wù)等工作。
培養(yǎng)目標(biāo):1、側(cè)重于工程應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
主要是面向工程應(yīng)用型、復(fù)合型高級(jí)工程管理和研究型人才。
在企、事業(yè)單位從事交通運(yùn)輸規(guī)劃與管理以及交通管理等工作。
2、培養(yǎng)目標(biāo):學(xué)習(xí)工程造價(jià)工程和管理科學(xué)的基礎(chǔ)理論、技術(shù)和方法。
3、掌握現(xiàn)代管理學(xué)、物流工程項(xiàng)目規(guī)劃理論、電子技術(shù)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù),切實(shí)提高管理效率和運(yùn)作效率。
4、學(xué)習(xí)成績:1、工程設(shè)計(jì)語言、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)。
2、碩士論文階段學(xué)習(xí)(設(shè)計(jì))的總體目標(biāo):學(xué)習(xí)期間為全日制1、2、3~5年。
3、碩士生在規(guī)定年限內(nèi)修滿50個(gè)學(xué)分,成績論文成績報(bào)告通過者,授予碩士學(xué)位。
5、積極推進(jìn)培養(yǎng)工作,提高從事科研活動(dòng)能力。
在開展科研活動(dòng)的同時(shí),加強(qiáng)與部分人事、圖書館、檔案館等單位的溝通交流,培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)習(xí)慣、合作精神和創(chuàng)新精神。
通過課程學(xué)習(xí)、科學(xué)研究與學(xué)位論文并重的環(huán)節(jié),引導(dǎo)研究生加強(qiáng)論文創(chuàng)新意識(shí)、科研工作能力的提高。
通過課余活動(dòng)等方式加強(qiáng)國內(nèi)外交流與合作,培養(yǎng)雙證在職研究生學(xué)位論文的選題和寫作水平。
通過與導(dǎo)師或雙證在職研究生個(gè)人、導(dǎo)師等定期組織,增強(qiáng)了培養(yǎng)雙證在職研究生的交流能力,為雙證在職研究生培養(yǎng)具有創(chuàng)造良好的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。