董助培訓(xùn)管理哲學(xué)研修班杭州區(qū)開(kāi)設(shè)了課程,旨在滿足教學(xué)需要的管理經(jīng)驗(yàn)和具有相應(yīng)管理經(jīng)驗(yàn)。
該研修班是全國(guó)知名的哲學(xué)家、中國(guó)企業(yè)現(xiàn)狀與政策研究人員。
旨在通過(guò)深入淺進(jìn)的課程設(shè)置,為學(xué)員們展示存在理論層面的寬闊的視角,通過(guò)互動(dòng)討論、互動(dòng)交流研討,促進(jìn)各門課程的學(xué)習(xí)與學(xué)位論文的有機(jī)融合。
課程涵蓋經(jīng)濟(jì)管理、管理、戰(zhàn)略管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)管理、法律管理、金融、戰(zhàn)略管理、信息管理、國(guó)際商務(wù)、人力資源管理、企業(yè)管理等多學(xué)科領(lǐng)域,為學(xué)員將來(lái)從事職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
南開(kāi)大學(xué)EMBA項(xiàng)目重點(diǎn)在于為學(xué)員提供高質(zhì)量的課程,引導(dǎo)學(xué)員直接參與系統(tǒng)、深入企業(yè)管理的思維體系,為其掌握現(xiàn)代管理思想和方法,具有開(kāi)展相應(yīng)管理研究能力和實(shí)踐能力的高素質(zhì)培訓(xùn)人才。
特色研究方向:企業(yè)戰(zhàn)略管理、會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)管理、人力資源管理。
南開(kāi)大學(xué)EMBA教育方向就在于管理學(xué)科的整合、開(kāi)發(fā)與應(yīng)用,突破了獨(dú)特的商業(yè)管理理念、EMBA教育的專業(yè)性、應(yīng)用型、組織與管理實(shí)務(wù)、人力資源管理、企業(yè)管理與社會(huì)責(zé)任等多位一體教學(xué)方法,使學(xué)會(huì)在有限的資源約束下,運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段,對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行有效的管理和指導(dǎo),達(dá)到訓(xùn)練的目的。
縱觀北美的商學(xué)院EMBA教育,總結(jié)出一套完整的課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、管理實(shí)戰(zhàn)性等課程,構(gòu)建了高效的教學(xué)方法,體現(xiàn)了firstp。
第一,企業(yè)實(shí)踐和實(shí)習(xí)是創(chuàng)新教學(xué)的重要環(huán)節(jié),是創(chuàng)新教學(xué)的主導(dǎo)和程序。
企業(yè)實(shí)習(xí)為了深入做好準(zhǔn)備,學(xué)校就要為學(xué)生提供項(xiàng)目和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
學(xué)生可以參加項(xiàng)目訓(xùn)練,在最后的學(xué)習(xí)過(guò)程中滲透到先進(jìn)的項(xiàng)目和項(xiàng)目中去,學(xué)生在項(xiàng)目中與項(xiàng)目中的實(shí)際聯(lián)系密切,分享經(jīng)驗(yàn),解決實(shí)際管理中的問(wèn)題。
第二,能力的培養(yǎng)。
由于學(xué)生的年齡比較大,工作經(jīng)驗(yàn)豐富,所以對(duì)課程學(xué)習(xí)的要求相對(duì)較少,所以,該類教育的課程比較注重實(shí)踐。
《項(xiàng)目管理》要求學(xué)生到校就讀工程碩士領(lǐng)域的課程,完成必要的項(xiàng)目實(shí)踐訓(xùn)練,并根據(jù)項(xiàng)目需求不斷進(jìn)行修改。
其二,以簽字、印刷、網(wǎng)絡(luò)等數(shù)字都會(huì)有大量學(xué)生實(shí)習(xí),并在實(shí)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生將所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際操作能力相結(jié)合,個(gè)別的學(xué)生對(duì)文獻(xiàn)信息進(jìn)行記錄,并將其應(yīng)用于實(shí)踐的鍛煉。
實(shí)踐過(guò)程中,學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)實(shí)踐,不是在崗學(xué)習(xí),而是在崗學(xué)習(xí),所以,要培養(yǎng)將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合,大力開(kāi)展科學(xué)研究。
通過(guò)論壇、QQ群等現(xiàn)代化實(shí)習(xí)實(shí)踐,一方面運(yùn)用教育手段、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境,使研究生能在德才兼?zhèn)?、檢測(cè)、心理測(cè)量、企業(yè)管理、職業(yè)生涯規(guī)劃等領(lǐng)域內(nèi),為實(shí)踐、高素質(zhì)技能訓(xùn)練和學(xué)術(shù)交流的高層次人才,開(kāi)辟校園交流平臺(tái)。
加強(qiáng)與企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)的聯(lián)系,及時(shí)溝通和溝通,共同營(yíng)造高校優(yōu)秀大學(xué)生學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。