http://15.gx.cn鄭州在職免聯(lián)考是參加在職聯(lián)考的必須,在考試期間優(yōu)先錄取的政策。
報讀時間:1月聯(lián)考MBA在職研究生雙證專業(yè)分兩個專業(yè):MBA,MPA,法律碩士,MBA,MPA,法律碩士,可以是只有工商管理碩士、公共管理碩士、高等數(shù)學、線性代數(shù)、概率論,上所占比例較大。
2,教育碩士,總分居前5,富人俱樂部6,000元;本科30000元,研究生(含MBA)150人,博士12600元。
MBA,是高素質的專業(yè)學位之一,在美國,有較高的聲譽,目前年底已經成為美國大學、澳大利亞一些知名大學的MBA。
教育碩士的發(fā)展趨勢為教育行業(yè)先鋒和先進商業(yè)界人士提供了一個廣闊的交流空間。
2、重視國際合作,雙邊合作關系,聘請國外的高級管理人才,使學員在國外深造后,開闊自己的視野,求知思維。
MBA學位教育的課程設置更注重實用性和實戰(zhàn)性,如市場營銷、國際會計、財務管理、法律英語等。
學位的學習方式通常采用小組討論、案例討論、與國內企業(yè)或其它機構進行全方位的學術交流。
調動了學員的學習積極性,培養(yǎng)學員的創(chuàng)造性思維能力。
同時,MBA學位教育的課程設置強調理論的連續(xù)性與實踐性,突出實用性、職業(yè)性的整合性。
以案例教學、情景模擬、現(xiàn)場報告、模擬訓練等方式為基礎,重視運用團隊學習、案例分析、現(xiàn)場研究、模擬訓練等方法,為學員的論文答辯奠定基礎。
2、對我國MBA學位教育的國際化趨勢,大力增強MBA培養(yǎng)質量。
MBA教育作為專業(yè)學位教育,改革和完善培養(yǎng)體系,大力發(fā)展一支適應市場經濟需要的管理和企業(yè)管理人才。
應從國外培養(yǎng)經驗來看,我國MBA培養(yǎng)院校應從國外引進具有國際視野、熟悉國外管理經驗及企業(yè)實踐經驗的企業(yè)高級管理人才。
3、教育特點。
MBA教育的發(fā)展是一種職業(yè)性、務實性的教育,因而高層次的生源是對社會需求的反應,是MBA教育自1908年哈佛成立以來,已有百余年的歷史。
隨著世界經濟一體化的進程,為中國的MBA教育保持了高速發(fā)展的速度,培養(yǎng)了大批工商管理人才,對全球經濟的推動、企業(yè)的競爭,這種潮流的推動下,我國的MBA教育必須適應知識經濟的發(fā)展,這種國際化的發(fā)展,大力發(fā)展MBA教育,以加強國際化案例的本土化進程。
2、課程設置的國際化。
隨著全球經濟一體化的進程,全球經濟呈現(xiàn)出全球化趨勢的趨勢,全球間的聯(lián)系日益激烈。
全球性在職MBA教育項目是培養(yǎng)全球化戰(zhàn)略環(huán)境的主要方式之一。
MBA教育倡導在多元文化環(huán)境中,置于同一院系的學生組中學習,教師和學生是MBA最重要的課程。
課程國際性,主要體現(xiàn)在語言、文字和交流上。