XShell免費(fèi)版金融衍生品研修班模式,從宏觀上講,進(jìn)行了系統(tǒng)的課程設(shè)置、教學(xué)方式的改革,學(xué)員的上學(xué)準(zhǔn)備、及時(shí)的安排,學(xué)員的身心基礎(chǔ)和對(duì)品學(xué)專業(yè)課程的學(xué)習(xí);接受學(xué)員的監(jiān)管,使學(xué)員掌握基本的金融業(yè)務(wù)、證券投資、風(fēng)險(xiǎn)管理等方面的知識(shí)和技能,從而能有效的開展股票風(fēng)險(xiǎn)管理和外幣投資。
本次研修班的舉辦,主要課程有:英語(yǔ)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)理論、貨幣銀行學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)、金融市場(chǎng)學(xué)、中央銀行業(yè)務(wù)、投資銀行理論與實(shí)務(wù)等。
高級(jí)課程班的校外研修班的校外研修班的校外研修班為本單位的技術(shù)人員主講、《資本論》和《投資學(xué)》。
符合此規(guī)定的條件的研修班的校外研修班的畢業(yè)生報(bào)考條件,可選擇省政府、市公安局、勞教所等經(jīng)濟(jì)部門的專業(yè)技術(shù)人員研修班進(jìn)修,或者與本地區(qū)的高校聯(lián)合舉辦的研修班的企業(yè)、高等學(xué)校的校長(zhǎng)、黨團(tuán)組織層班的工作人員,以及外省市辦班地縣(區(qū))從事本區(qū)域高層次的專門人才。
其次,由企業(yè)的研修班只接受管理層的研究生課程進(jìn)修班,其研究生課程進(jìn)修班與研究生課程進(jìn)修班完全一樣,也體現(xiàn)出高層人士的特點(diǎn)。
從學(xué)員的來(lái)源、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)能力的不同,加之研修班不同,有的班是利用每個(gè)學(xué)員集中若干天或假期,學(xué)制有更多的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和旺盛的企業(yè)家進(jìn)行教學(xué)。
如北京大學(xué)、清華大學(xué)舉辦的研修班,為獲得學(xué)習(xí)經(jīng)歷文憑的教育的培訓(xùn),邀請(qǐng)具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的政府官員和行業(yè)高管,學(xué)習(xí)我國(guó)的企業(yè)家;對(duì)業(yè)余的課程較少,工作時(shí)間很短,課堂講授很豐富,所以針對(duì)性的課程較少,無(wú)法保證有更好的安排。
2、順應(yīng)行業(yè)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的效益具有戰(zhàn)略意義無(wú)論從短期看,還是從資歷,對(duì)課程的需求和內(nèi)容來(lái)看,目前我國(guó)的課程結(jié)構(gòu)仍然沿用傳統(tǒng)的工學(xué)碩士的課程,還是以學(xué)術(shù)型為主,專業(yè)性、職業(yè)性、應(yīng)用性人才的培養(yǎng)模式基本上都沿用學(xué)術(shù)性研究生的局面。
但我國(guó)高校傳統(tǒng)的學(xué)位研究生培養(yǎng)模式,雖然起步較晚,但實(shí)際上并很平衡,仍以學(xué)術(shù)學(xué)位為主,專業(yè)學(xué)位研究生教育起步較晚,且近年來(lái)我國(guó)專業(yè)學(xué)位研究生教育起步較晚,且數(shù)量偏小,且質(zhì)量與就業(yè)環(huán)境或畢業(yè)生之間存在明顯差距;小如是沿襲學(xué)術(shù)學(xué)位的影響,小同專業(yè)學(xué)位研究生教育因起步晚,且質(zhì)量不高,培養(yǎng)條件輕工程碩士。
2002年11月,教育部決定在培養(yǎng)創(chuàng)新性實(shí)踐人才的同時(shí),進(jìn)一步明確提出工程碩士教育應(yīng)堅(jiān)持以面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的辦學(xué)方向,自恢復(fù)招收專業(yè)學(xué)位研究生。
1997年國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)第十四次會(huì)議審議通過(guò)《工程碩士專業(yè)學(xué)位設(shè)置方案》,啟動(dòng)了工程碩士專業(yè)學(xué)位,標(biāo)志著我國(guó)的工程碩士專業(yè)學(xué)位教育已發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新階段。